2009年北京市中小学教育学试题及答案
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2013-06-08
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47409年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育学》试题（2009年3月1日）启用
一．选择题：本大题共10题, 每小题2分, 共20分, 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 把所选项填涂在答题卡相应位置.
1.据《论语· 述而》记载, “子以四教：文、行、忠、信”, “诗、书、礼易、乐、春秋”属 于“四教”中的( ).
A.文 B.行 C.忠 D.信
2.进入新时期, 我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务, 社会主义建设必须依靠教育”方针的是( ).
A.1982年的《中华人民共和国宪法》 B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.1993年的《中国教育改革和发展纲要》 D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
3.在人的发展的关键期内实施以相应的教育,可以起到事半功倍的效果,这是因为人都饿发展是具有( ).
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.不均衡性
4.少年期学生所处的年龄阶段是( ).
A.六——十一岁 B.七——十二岁 C.十一二——十四五岁 D.十一二——十六七岁
5.以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后( ).
A.癸卯学制 B.任子癸丑学制 C.壬戌学制 D. .壬寅学制
6.国家根据政治经济的要求, 为实现教育目的所规定的教育工作的总方向是( ).
A.教育方针 B.教学目标 C.培养目标 D.课程目标
7.陶行知先生倡导的“教育为生活”,“教育做合一”的思想,落实在课程类型上表现为( ).
A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
8.《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活.这反映了以下哪个原则的要求( ).
A.教学相长原则 B.预时孙摩原则 C.长善救失原则 D.藏息相辅原则
9.德育过程中的主要矛盾是( ).
A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾
B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾
C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾
10.当前我国中小学的领导体制是( ).
A.校务委员会制B.校长负责制
C.党支部领导下的校长负责制D.党支部领导下的行政分工负责制
二、填空题：本大题共10个小题, 每小题2分, 共20分, 把答案填写在答题卡相应位置.
11.孔子招收学生不分贵贱、贫富, 这反映了他的___________思想.
12.每一个民族都有自己的教育传统,不随时代变迁而消失,这说明教育具有自身的______关系.
13.教育在现代化建设中具有____________和全局性作用, 因此应当摆在优先发展的战略地位.
14.奥苏贝尔的教学理论是基于___________的概念建立起来的.
15.教师的专业素质包括一般综合素养、学科专业素养和_____________.
16.学会认知”、“学会做事”、“___________”、“学会生存”是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱.
17.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是美国著名教育家______提出的观点.
18.课程发展的趋势之一是课程管理的多极化, 即发挥国家、______、学校在课程管理上的作用.
19.布卢姆把教学评价分为诊断性评价、________________评价和终结性评价三个类型.
20．在中国, 班级授课制的采用始于1862年底________________.
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