教师资格证考试初级中学《生物学科知识与教学能力》考试大纲
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2013-06-18
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644四、题型示例
1．单项选择题
（1）取甲、乙、丙、丁4片大小、质量和叶龄都相同的新鲜菠菜叶片，作以下处理：
新鲜菠菜叶片 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 下表皮 | 上表皮 | 上、下表皮 |
然后再将4片叶片置于通风处，出现萎蔫现象的先后顺序是
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
（2）给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病，卡介苗在免疫学上属于
A．抗体 B．抗原 C．溶菌酶 D．抗生素
2．简答题
（1）在用显微镜观察蚕豆叶下表皮的临时装片时，甲、乙、丙、丁4位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。哪位同学的观察效果最好？你如何指导其他3位同学改进实验操作以获得最佳观察效果？
（2）下图是肾小体的结构模式图，请据图回答：
请写出血液形成原尿的途径，并说明肾小球的作用。
3．教学设计题
阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容（教材内容略），设计这节课的课堂导入。
4．材料分析题
阅读以下材料，回答相关问题。
“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路
本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”（每个小组提供1只家鸽，拴在桌子上），提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。
回答：
（1）根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略？
（2）在实施这些教学策略时应注意哪些问题？
