幼儿教师资格证材料分析题练习：班级管理
编辑：育德园师 2021-01-28
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367材料分析题
1. 马老师在班上发起评选最坏儿童的活动，要评出全班最坏的 3 个小朋友。某 5 岁小男生同同被评为第 3 个最坏儿童，小朋友给他列出了 16 条罪状。那天放学回家，妈妈发现同同无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求老师收回这次评选结果。马老师却说这是其他小朋友的共同呼声，同同上课调皮捣蛋，经常争抢玩具，家长教育不好不能怪老师和幼儿园。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以 后，同同就不太想去幼儿园了，总是想方设法找借口逃避上学。最后，妈妈不得不为他转了园。
请从教师职业道德的角度评析马老师的行为。
2. 幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：“有一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁 边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。”
请从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。
【答案解析】
1. 材料中该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德规范的基本要求。教师职业道德规范对教师提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表与终身学习六条具体要求。材料当中，马老师的行为违背了以下几条：
首先，职业道德规范要求教师关爱学生。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。材料中马老师发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生， 伤害了学生的自尊心。
其次，职业道德规要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体.语言规范健康，举止文明礼貌，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。材料中马老师对同同妈妈的言辞不敬，没有虚心听取家长意见，没有尊重家长。
总之，我们应从以上案例中吸取教训，时刻以教师职业道德规范作为我们教育教学行为的出发点与落脚点，努力做一名合格的教师。
2. 材料中该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德规范的基本要求。教师职业道德规范对教师提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表与终身学习六条具体要求。材料当中，刘老师的行为违背了以下几条具体要求:
首先，违背了为人师表的要求。教师要严于律己，以身作则，在各个方面为幼儿树立榜样。教师应该衣着得体、语言规范、举止文明。材料中，刘老师一方面教育幼儿要爱护环境，另一方面自己在行为上却给了幼儿错误的引导，并没有以身作则去爱护环境。
其次，违背了教书育人的要求。教师要遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行。教师首先要自身行得正、坐得端，为幼儿树立一个品德模范。材料中刘老师没有时时牢记德育为先的教育原则，随意扔垃圾很明显就是破坏环境的行为，举止不当，给幼儿带来了不好的心理影响，没有起到好的教书育人的效果。
总之，我们应从以上案例中吸取教训，时刻以教师职业道德规范作为我们教育教学行为的出发点与落脚点，努力做一名合格的教师。
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