2012年北京市幼儿教育学试题及答案
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2013-06-08
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615三．名称解释本大题共3小题，每空3分，共9分。
1．个案研究法:
2．幼儿园社会教育过程：
3．结构游戏：
四.判断题 本大题共11小题，每空1分，共11分。
1．幼儿教师的表达能力就是教师口语。( ).
2．社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。( ).
3．幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。( ).
4．美国教育家帕顿将幼儿的游戏分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。( ).
5.教师对幼儿游戏活动的观察和介入，直接影响其游戏的水平和质量。( ).
6.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。( ).
7.空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑、发生冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿的游戏空间( ).
8．尊重幼儿的游戏权利就是指尊重幼儿对游戏的自主选择。( ).
9．横向比较同于导致给幼儿贴标签，让幼儿产生骄傲或者自卑的心理。因此在幼儿园教育中应该杜绝对幼儿进行横向比较。( ).
10．虽然幼儿园教育是集体教育形式，但是应该不失时机地为幼儿创造自选活动、自由活动和个人游戏的机会( ).
11．幼儿的健康教育就是幼儿的体育。( ).
五．简答题：本大题共4个小题，共20分。
1．谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值。（5分）
2．2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于健康领域的目标。（4分）
3．教师应如何评价学前教育课程的各个环节。（6分）
4．如何理解“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”?（6分）
六．分析论述题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。
1．游戏是幼儿的基本活动，请结合事例谈谈游戏对幼儿创造力发展的作用。
2．2011年12月教育部颁发了《幼儿园教师专业标准(试行)》，指出幼儿教师要以幼儿为本、师德为先、能力为重，并具有终身学习和持续发展的意识与能力。请结合媒体近期披露的“绿领巾”、“五道杠”、“红校服”、“三色作业本”等现象，谈谈你对幼儿教师职业道德的理解。
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