教资面试教案里的教学目标如何写？
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2019-04-17
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1460很多考过教师证的同学都知道，在教师资格证面试考试中有试讲这一项，在这之前同学们有20分钟的备课时间，其中的备课就是写教案，教案的最开始就是教学目标的撰写，由此可见掌握教学目标的撰写技巧是多么的重要。那么，作为一名要参加教师资格证面试考试的考生要怎么做才能写好这块呢？
一、三维目标的撰写技巧
新课改要求中小学的教学目标是三维目标，分别是：知识与技能(Knowledge and Ability )、过程与方法(Process and method )、情感、态度与价值观(Emotion , Attitude and Value )。
“知识与技能”维度的目标立足于让学生“学会”;“过程与方法”维度的目标立足于让学生“会学”;“情感、态度与价值观”维度的目标立足于让学生“乐学”。
1. 教学目标的确定要全面、具体、恰当
所谓全面，即要关注到三个维度。所谓具体，即指在本节课中能够具体实现的。所谓恰当，即指要求的程度要符合课程标准的要求及学生的实际，过高过低都是不科学的。是可操作、可观察、可评价的。
2. 三维目标的写法
行为主体(+情景或条件)+行为动词+表现水平或者标准。
行为主体：教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，一般不用来描述教师的教学程序或活动安排，如“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。
行为条件：有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，“通过小组讨论，完成”。
行为动词：是以描述学生可观察、可测量的具体行为。
表现水平：指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。如“能准确表述”。
二、三维目标案例
小学英语单词课“shout, feed, paint, touch”
【Knowledge aims】
Studentscan read and use the words “shout, feed, paint, touch” and the sentencestructure “Don’t…”
【Ability aims】
(1)Students’listening and speaking ability can be improved.
(2)Students can apply these words into negativesentence“Don’t…” by repeated practice.
【Emotional aims】
Studentslearn to behave themselves in public and have more interests in Englishlearning.
初中政治《合法财产及其所有权-第一框：财产属于谁》
【情感态度价值观目标】
珍惜国家/集体/他人/自己的财产，敢于/善于同侵犯财产的行为做斗争
【能力目标】
能够鉴别合法财产与非合法财产，依法维护合法财产
【知识目标】
公民的合法财产和财产所有权的涵义，法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义/方式，财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律援助。
高中语文《念奴娇·赤壁怀古》
【知识与技能】
(1)能够初步运用鉴赏词的基本方法和步骤，感受和分析词的意境。
(2)感受苏词的豪放风格，能结合豪放词特点和烘托映衬的写作手法进行简单仿写。
【过程与方法】
以读促悟，通过对词的反复诵读来体味词中的意境及作者的情感，锻炼自主探究的能力。
【情感态度和价值观】
感受词人的豪壮情感，体悟对英雄景仰的情感，树立远大的理想的意识，积极地面对生活。
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