幼儿教师资格证 《保教知识与能力》核心考点：学前儿童心理发展各年龄阶段
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2019-09-25
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973在幼儿教师资格证考试中，科目二《保教知识与能力》的学前儿童心理发展各年龄阶段是一个很重要的知识点，需要同学们在备考时很好的掌握。今天小编给同学们总结了该方面的知识点，希望能够帮助备考的同学们更好的备考教师资格证考试。
1. 婴儿期
(1)新生儿期(0-1月)无条件反射，是建立条件反射的基础。
(2)婴儿早期(1-6月)认识周围事物主要靠视听觉，4-5个月手眼协调动作开始发生。
(3)婴儿晚期(6-12月)动作变灵活，身体活动范围扩大，逐渐出现言语萌芽，亲子依恋关系更牢固。
2. 先学前期(1-3岁)真正形成人类心理特点的时期。
表现为：言语真正形成，思维能力出现，自我意识萌芽。人类特有的言语和思维活动，是在2岁左右真正形成的。
3. 学前期(3-6岁)心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段。
学前初期(3-4岁)小班，最初步生活自理、喜爱模仿，思维带有直觉行动性。
学前中期(4-5岁)中班，活泼好动、思维具体形象、好提问、口语发展迅速。
学前晚期(5-6岁)大班，好问好学、抽象思维萌芽、合作意识增强、个性初具雏形。
以上就是小编给同学们总结的关于幼儿教师资格证的学前儿童心理发展各年龄阶段知识点，同学们都赶紧的学习起来吧，争取让自己在11月份的考试中取得好成绩。
