教师资格证考试必考知识点：儿童身心发展的个别差异性表现在哪些方面?
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2018-07-18
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19742018上半年教师资格证考试结束，考的不好的小伙伴们也不要灰心，因为2018下半年还有机，只要努力为时不晚，但留给我们的时间也不充裕，下半年教师资格证笔试考试时间为2018年11月3日，一起来学习下教师资格证的专业知识吧
简述如何培养小学生创造想象的能力。
答:应该从以下几个方面培养小学生创造想象的能力:
(1)要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;
(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;
(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;
(4)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象;
(5)注意发展学生的语言能力;
(6)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;
(7)引导学生进行积极的幻想。
考点:想象的概念、想象的加工方式、想象的功能、学生想象力的培养
简述《小学教师专业标准(试行)》中"学生为本"的基本理念。
答:《小学教师专业标准(试行)》提出"师德为先、学生为本、能力为重、终身学习"的基本理念。其中"学生为本"包括:
①尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;
②遵循小学生身心发展特点和教育教学规律;
③提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
考点:制定《小学教师专业标准》的意义与价值、《小学教师专业标准》的实施建议、《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求、师德为先的主要内容、在教育教学中体现学生为本、理解与认识教师的职业、教师的个人修养与行为
儿童身心发展的个别差异性表现在哪些方面?
答:儿童身心发展的个别差异性表现在以下两大方面。
(1)生理的差异。比如身高、体重、内脏、肌肉、机能等方面的差异。
(2)心理的差异。具体表现在:
①认知上的差异，包括感知觉、记忆、想象和思维;
②情绪情感和意志的差异;
③个性心理差异，比如需要兴趣和动机的个性倾向性的差异，能力气质和性格的差异。
考点:个体身心发展的一般规律、影响个体身心发展的因素、皮亚杰认知发展阶段论、维果斯基文化发展理论、埃里克森人格发展阶段论、维果斯基的最近发展区理论、维果斯基发展理论的教育价值
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