教师资格考试《中学综合素质》命题预测试题及答案五
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2013-07-20
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56517．根据教育概念的分类方法，“课程”属于（ ）。
A．集合概念
B．非集合概念
C．关系概念
D．属性概念
18．以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（ ）。
A．关系概念
B．属性概念
C．操作性概念
D．集合概念
19．三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答：
何捷：小马没来。
小马：我不但参加了，而且还表演了节目。
丹丹：我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。
小珍：如果丹丹来了，那就是我没来。
如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?（ ）
A．小珍没参加
B．小马没参加
C．丹丹没参加
D．何捷没参加
20．主要回答“事物有多少”的分析是（ ）。
A．定性分析
B．定量分析
C．因果分析
D．系统分析
21．一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。’，这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”
请问下述说法中哪一个是正确的?（ ）
A．小红说的是真话，小明的答案对了
B，小刚说的是真话，小明的答案错了
C．小明说对了，小红和小林的答案都不对
D．小明说错了，小红的答案是对的
22．实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是（ ）。
A．约定性定义
B．描述性定义
C．纲领性定义
D．操作性定义
23．是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（ ）。
A．约定性定义
B．描述性定义
C．纲领性定义
D．操作性定义
24．将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（ ）。
A．比较方法
B．演绎方法
C．分析方法
D．综合方法
25．一般而言，反映对象具有某种属性的概念是（ ）。
A．正概念
B．负概念
C．关系概念
D．属性概念
二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。
问题：小王的努力并没有收到预期的效果，为什么?
27．云南某学校的两个学生课间休息时，在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成l人死亡，5人重伤，l8人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时的救治，所有受伤的学生病情得到稳定。
请分析本案的责任类型及承担的法律责任。
三、写作题(本大题共30分)
28．请以“我对新课改的看法”为题，写一篇议论文。要求：
(1)论点明确，论述具体有说服力；
(2)论据充分，论证方法得当；(3)字数不少于800字。
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