2019上半年教师资格考试中学教育知识与能力真题
编辑：育德园师(www.songguohui.cn) 2019-03-09
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11272019上半年国家教师资格考试中学《教育知识与能力》真题
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二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分,共32分)判断正误，并说明理由。
22.教育在人的身心发展中起决定作用。
23.教学的任务就是向学生传授知识。
24.学习动机与学习效果成正比。
25.品德形成受感情的影响。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.简述我国当前教育方针的基本内容。
27.教学过程有哪些基本规律？
28.简述只觉得基本特征。
29.简述发散思维的基本特征。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。
1.材料：
我是初二（3）班的班主任，有一天，我收到班上学习较差同学的一封信，信上说：“......您知道吗？我一直想拿到一个奖状回家，让爸妈高兴，那样，他们就会带我出去春游了”看了信，我内心久久不能平静，我扪心自问：我深入学生心灵深处了吗？我关心他们的渴望了吗？......反思中我萌生了一个念头.......午间，我请来了班上几位学习后进的学生，我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状，我问他们，如果要你们训责一样的话，你们想要哪样？想不到大家都选择奖状。于是，我说：“那好，如果你们想要奖状，你们可以根据自己的特长，想想自己在哪方面努努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然，在我的一再鼓励和启发下，他们各自写了自己的长处。
30材料：
我是初二（3）班的班主任，有一天，我收到班上学习较差同学的一封信，信上说：“......您知道吗？我一直想拿到一个奖状回家，让爸妈高兴，那样，他们就会带我出去春游了”看了信，我内心久久不能平静，我扪心自问：我深入学生心灵深处了吗？我关心他们的渴望了吗？......反思中我萌生了一个念头.......午间，我请来了班上几位学习后进的学生，我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状，我问他们，如果要你们训责一样的话，你们想要哪样？想不到大家都选择奖状。于是，我说：“那好，如果你们想要奖状，你们可以根据自己的特长，想想自己在哪方面努努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然，在我的一再鼓励和启发下，他们各自写了自己的长处。
接下来的日子里，这些同学发挥自己的长处，努力表现自己，果然“每月一评”发奖那天，他们各自得到了“讲故事能手”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状，他们终于在同学中抬起头来了。
为了提高奖状的“含金量”，使他们下个月能取得“月明星”的称号，，我对他们做出了进一步的要求：“讲故事能手”要写一篇班上同学故事一则，“环保卫士”要在班会上做一次“减少雾霾从我做起”的发言，“劳动标兵”要为班上将开展的义务劳动策划一个活动计划，“体育健将”要为大家讲解一项体育运动的规则,“电脑高手”要为全班同学培训一次“电脑常用英语单词”。于是这些原本不肯读书，不爱写作，不喜欢学习英语，不愿思考的学生动起来了........各科老师发现，他们的学习比之前认真多了，成绩也有了较大的提高。
问题：
（1）该班生任老师贯彻了哪些主要的德育原则，结合材料加以分析，（10分）
（2）该班主任老师采取了哪些主要的德育方法？结合材料加以分析，（8分）
31.材料:
初三学生晓辉近期很苦恼，感觉常常不能很好地控制自己的情绪他觉得自己的情緒来得快， 变得也快，在学校，取得好成精时就非常高兴，遇到一点挫折又极度苦恼;与同学交往经者为一点儿小事发脾气，导致同学关系紧张，回到家里，只要父母过问他的学习，他就很抵触:“我都这么大了，还要你们管?”因此，与父母的关系也不融洽。他想改变这一切，可是每次出现快况时， 老毛病就再次发作。 他非常很自己，每次发了脾气都后悔莫及，他不知该怎么办。
问题:
（1）材料中晓辉的表现反映了他情绪发展的哪些特点? (10分)
（2）作为教师，请你针对晓辉的问题提出指导建议。(8分)
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